Las Cartas de Actividades
Las cartas de actividades de NetSmartz proveen actividades a educadores, padres de familia y guardianes legales, organizaciones para la juventúd, líderes de comunidades, y policías, entre otros grupos. Tales actividades pueden ser compartidas con los niños para que éstos aprendan cómo mejor protegerse cuando están en línea.
Las cartas de actividades son módulos de 20-30 minutos de duración que fueron diseñadas para reforzar estratégias de seguridad en el Internet. El uso de las cartas de actividades en la conjunción con las actividades en línea les permite a los maestros reforzar los conceptos básicos de la seguridad del Internet a travás de la colaboración, el pensamiento crítico, la discusión enfocada y la interacción, tanto en la aula como en el Internet.
Las cartas de actividades incluyen actividades escritas, juegos de papel y otros proyectos que facilmente pueden ser adoptados para llenar más de un requerimiento educacional. Las cartas de activiades pueden ser personalizadas para cuadrar con necesidades personales igual que pueden ser usadas en cualquier secuencia, y/o usados de manera independiente.
Grados K-2
La Conexión Web 1
A los niños se les presenta el concepto de Internet y la idea del World Wide Web comparándola con una telaraña. Los niños observan "La Conexión Web", una actividad interactiva en la que Clicky explica cómo nos conectamos los unos con los otros en la Web. Esta actividad no está disponible en el sitio web de NetSmartz, pero es parte de la versión de "El Mundo Web de Clicky" que se puede descargar de Internet.
Los Forajidos de Villa Web 1
A los niños se les presenta los posibles peligros que acechan en Internet utilizando personajes llamados "Los Forajidos de Villa Web." Observarán un corto clip animado y luego lo discutirán.
El DesafÃo de Clicky 1
Los niños juegan "El DesafÃo de Clicky" para ayudarles a revisar los posibles peligros que acechan en Internet. Estos peligros se presentan utilizando personajes llamados los Forajidos de Villa Web.
Grados 3-4
Conoce a los WizzyWigs 1
Los niños observarán el programa "Conoce a los WizzyWigs" en el que los personajes animados llamados WizzyWigs les presentan los posibles peligros que acechan en Internet. Luego ellos mismos escriben e ilustran una historia sobre alguno de los WizzyWigs.
Identifica a los WizzyWigs 1
Los niños participan en la actividad "Identifica a los WizzyWigs" para ayudarles a repasar los WizzyWigs que "conocieron" anteriormente. Levantando las imágenes de los WizzyWigs, los niños identificarán los WizzyWigs correspondientes a diferentes situaciones en Internet y pondrán a prueba sus conocimientos sobre seguridad en Internet.
¿Quién es tu Amigo en Internet? 1
Los niños observarán el programa "¿Quién es tu Amigo en Internet?" y aprenderán que en Internet las personas no son siempre quienes dicen ser. Los niños prepararán individualmente listas de lo que ellos consideran información personal y luego las discutirán con el resto del grupo.
Sanción de perfil - Intermediate
Los alumnos verán el video de "Perfil Penalidad" de NSTeens y analizarán las reputaciones y responsabilidades en Internet. Escribirán una historia que ilustre las consecuencias de publicar algo inadecuado en Internet y presentarán esa historia en PowerPoint con botones de acción.
Actitud Desenfrenada - Intermediate
Los alumnos mirarán el video "Actitud Desenfrenada" de NSTeens y analizarán que hacer si se topan con "ciberacosadores" cuando juegan en Internet. Deberán hacer una rueda de ideas para que les recuerde cómo enfrentarse a los ciberacosadores.
Grados 5-6
Conoce a los WizzyWigs 1
Los niños observarán el programa "Conoce a los WizzyWigs" en el que los personajes animados llamados WizzyWigs les presentan los posibles peligros que acechan en Internet. Luego ellos mismos escriben e ilustran una historia sobre alguno de los WizzyWigs.
¿Quién es tu Amigo en Internet? 1
Los niños observarán el programa "¿Quién es tu Amigo en Internet?" y aprenderán que en Internet las personas no son siempre quienes dicen ser. Los niños prepararán individualmente listas de lo que ellos consideran información personal y luego las discutirán con el resto del grupo.
La Experiencia de Ãngela 1
Los estudiantes observarán "La Experiencia de Ãngela" y a partir de lo aprendido en la viñeta discutirán cuáles comportamientos son seguros y cuáles arriesgados en lÃnea.
Rastreando a Teresa 1
Los estudiantes intentarán identificar información apropiada para revelar en lÃnea encerrando en un cÃrculo los datos que aparecen en la hoja de información. Mientras observan "Rastreando a Teresa", los estudiantes deben buscar comportamientos seguros y peligrosos en Internet a partir del caso presentado. Luego deben reevaluar sus elecciones en la hoja de información y discutir con un compañero los cambios que han realizado.
Configurado para ser privado 1
Los estudiantes miran el video "Configurado para ser privado" y analizan las reglas que deben seguirse al agregar "amigos" en los sitios de redes de contactos sociales. Participan en una actividad en la cual deciden si agregan o no a la lista de sus amigos a alguien que no conocen en la vida real. Luego los estudiantes escriben una carta persuasiva para ayudar a un amigo imaginario a darse cuenta de los posibles peligros a los que se exponen al usar los sitios de redes de contactos sociales. Una vez completadas estas actividades, los estudiantes sabrn aceptar en sus perfiles de redes de contactos sociales �nicamente a "amigos" que conocen y en los cuales conf�an en la vida real.
tEXto terrible
Los estudiantes miran el video "tEXto terrible" de NetSmartz y hablan sobre diferentes tipos de ciberintimidaci�n. Divididos en grupos, leen sobre casos de ciberintimidaci�n de la vida real y hacen presentaciones grupales para explicar los casos a la clase. Despu�s de esta actividad, los estudiantes comprender�n mejor la ciberintimidaci�n, adem�s de sus efectos y posibles consecuencias.
Sanción de perfil - Intermediate
Los alumnos verán el video de "Perfil Penalidad" de NSTeens y analizarán las reputaciones y responsabilidades en Internet. Escribirán una historia que ilustre las consecuencias de publicar algo inadecuado en Internet y presentarán esa historia en PowerPoint con botones de acción.
Actitud Desenfrenada - Intermediate
Los alumnos mirarán el video "Actitud Desenfrenada" de NSTeens y analizarán que hacer si se topan con "ciberacosadores" cuando juegan en Internet. Deberán hacer una rueda de ideas para que les recuerde cómo enfrentarse a los ciberacosadores.
Enseñanza Media
Rastreando a Teresa 1
Los estudiantes observan "Rastreando a Teresa" para comprender por qué es importante para ellos proteger su información personal mientras están en lÃnea. Los estudiantes juegan "Dos Verdades y una Mentira" para ver cuán difÃcil es saber si lo que alguien dice sobre sà mismo es verdad o no. Pensando en los posibles peligros en Internet, ellos desarrollan un "Plan de Acción de Seguridad en Internet."
El Viaje de Julie 1
Los estudiantes observan "El Viaje de Julie." En grupos, los estudiantes anotan frases de la historia de Julie en orden cronológico y discuten cómo cada una de las pequeñas decisiones que tomó Julie contribuyeron a una consecuencia tan seria.
ASP Para Adolescentes: “Promesas†1
Los estudiantes observan dos veces el ASP para Adolescentes titulado "Promesas" y tratan de encontrar las promesas que puede hacer una persona que se conoce primero en Internet. Los estudiantes comparan las promesas e intenciones del desconocido con las promesas e intenciones de los adultos de confianza en sus vidas y discuten cómo pueden saber a quien recurrir cuando se sienten solos o tristes.
El Crimen de Keisha y La Experiencia de Ãngela 1
Los estudiantes aprenden vocabulario relacionado con el comportamiento correcto en Internet. Observan "El Crimen de Keisha" y "La Experiencia de Ãngela", dos historias sobre adolescentes que estuvieron en riesgo, e identifican comportamientos inaceptables en lÃnea como avergonzamiento y acecho cibernético. Responden preguntas en la hoja de trabajo para probar su "Agudeza en Internet."
La Eleccion de Amy 1
Los adolescentes observan "La Decisión de Amy," la historia verdadera de una adolescente e 15 años que huyó de casa para encontrarse en persona con un hombre que conoció en lÃnea. Responden preguntas sobre la manera en que Amy se arriesgó y cómo ellos podrÃan evitar situaciones similares si se comunican con adultos de confianza.
Configurado para ser privado 1
Los estudiantes miran el video "Configurado para ser privado" y analizan las reglas que deben seguirse al agregar "amigos" en los sitios de redes de contactos sociales. Participan en una actividad en la cual deciden si agregan o no a la lista de sus amigos a alguien que no conocen en la vida real. Luego los estudiantes escriben una carta persuasiva para ayudar a un amigo imaginario a darse cuenta de los posibles peligros a los que se exponen al usar los sitios de redes de contactos sociales. Una vez completadas estas actividades, los estudiantes sabrn aceptar en sus perfiles de redes de contactos sociales �nicamente a "amigos" que conocen y en los cuales conf�an en la vida real.
Sanción de perfil - Middle School
Los alumnos verán el video sobre "Perfil Penalidad" de NSTeens y discutirán cómo las acciones que realizan en Internet tienen consecuencias fuera de la red. Crearán una hoja de preguntas y respuestas utilizando PowerPoint que compartirán con sus compañeros.
Actitud Desenfrenada - Middle School
Los alumnos verán el video "Actitud Desenfrenada" de NSTeens y analizarán el comportamiento adecuado para jugar en Internet. Luego formarán grupos y escribirán pequeñas obras teatrales que ilustren los buenos modales al jugar.
Secundaria
Rastreando a Teresa 1
Los adolescentes observan "Rastreando a Teresa", basada en la historia verdadera de una niña que no se percató de las posibles consecuencias que tendrÃa divulgar su información personal en Internet. Los adolescentes discuten lo que le pasó a Teresa y aprenden cómo evitar situaciones similares manteniendo su privacidad en Internet.
La Eleccion de Amy 1
Los adolescentes observan "La Elección de Amy", la historia verdadera de una chica de 15 años que huyó de casa para encontrarse en persona con un hombre que conoció primero en lÃnea. Luego los muchachos deben discutir sobre el riesgo que asumió Amy y cómo pueden ellos evitar situaciones similares recurriendo a adultos de confianza.